ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Прямоугольный параллелепипед
Цель урока: Сформировать новые знания и умения по теме «Прямоугольный параллелепипед»
. Задачи:
Обучающие:
познакомить учащихся с понятиями «прямоугольный параллелепипед», «куб» «грань», «ребро», «вершина», «измерения», «площадь поверхности»
сформировать у учащихся умения
видеть в окружающем мире предметы, имеющие форму прямоугольного параллелепипеда;
строить прямоугольный параллелепипед; находить площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда
Развивающие:
Расширить представление о геометрических фигурах
развивать наблюдательность, умения анализировать и делать выводы.
Воспитательные:
воспитание отношения к математике как к части общечеловеческой культуры.
Предметные результаты:
Знать:
элементы прямоугольного параллелепипеда
Уметь:
изображать прямоугольный параллелепипед;
находить площадь его поверхности.
Метапредметные результаты:
классифицировать объекты по их признакам;
рассуждать и делать выводы.
Тип урока: формирование новых знаний и умений
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.
Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор Дидактические средства собственная презентация, макеты п. п.
Структура и ход урока
Структура и ход урока
Организационный момент.
Актуализация знаний учащихся (слайд1)
Исключите лишнее
Отрезок
Прямоугольник
Прямоугольный параллелепипед
Треугольник
Квадрат
(Все фигуру кроме прямоугольного параллелепипеда ранее изучены)
Охарактеризовать каждую фигуру
(Например, прямоугольник – это четырёхугольник, у которого все углы прямые, имеет длину и ширину, чтобы найти периметр прямоугольника нужно сложить
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>