ку. Слайд 8
1) Закрасьте все прямоугольники на чертеже. Назовите тех геометрических фигур, которые вы закрасили 2,4, 3, 11, 7, 6.
2) Выпишите в свободные клетки , где изображены квадраты. Назовите их.
2)
-Оценивание работы в парах
Работа по учебнику с. 111
Проверим выводы по учебнику.
Устно выполняют 1, 3
Учащиеся РАБОТА В ГРУППАХ(Слайд 11)
Учитель: У вас на партах находится лист с геометрическими фигурами. достройте их до прямоугольников.
А
В
С
2
3
2 - С 1 - В 3 - А
Итог урока. Слайд 10
Обведите в кружок правильный ответ.
Выполнение теста.
1. Выбери правильный ответ.
А)У квадрата все стороны равны.
Б)У прямоугольника все стороны равны.
2. Длина прямоугольника - это. . . .
А)сторона, которая длиннее.
Б)сторона, которая короче.
3. Что такое ширина прямоугольника?
А)Сторона, которая длиннее.
Б)Сторона, которая короче.
4. Какие утверждения правильны?
А)Любой квадрат - это прямоугольник.
Б)Любой прямоугольник - это квадрат.
В)Любой четырёхугольник - это прямоугольник.
Проверьте себя!
7. Рефлексия деятельности. Слайд 11
Я понял, что . . .
Было интересно . . .
У меня получилось . . .
Было трудно . . .
8. Итог урока. Слайд 12
- Не ленитесь, старайтесь, как можно больше узнать обо всем на свете, и тогда каждый новый урок будет для вас занимательным, не скучным, а веселым.
Смайлики. Настроение на уроке.
- Урок окончен. Спасибо всем за работу.
Страницы: << < 3 | 4 | 5