Прямоугольник и квадрат

странице мы будем работать? (стр. 83). Какие цели поставим?
5. Работа по учебнику 1.
- - Назовите фигуры, изображенные на рисунке. (Это четырехугольники. )
- Какие из них являются прямоугольниками? Правило! (Прямоугольник - это четырехугольник, у которого все углы прямые. )
- Найдите прямоугольники с помощью угольника.
-Назовите номера прямоугольников.
- Есть ли среди этих прямоугольников такие, у которых все стороны равны
по длине?
- Проверьте это с помощью линейки.
- Прямоугольники, У которых все стороны равны, называются квадратами.
- Сколько квадратов на рисунке? (Два. ) Какова сторона жёлтого квадрата? Какова сторона голубого квадрата?
6. Физминутка.
2. Начертите свой квадрат с любой стороной?
7. Работа в парах.
- Итак, у вас в тетради самые похожие друг на друга фигуры (прямоугольник, квадрат)
- Чтобы научиться их различать, мы на несколько минут станем настоящими исследователями. Результаты исследований занесём в таблицу.
- Достаньте из конвертов такую же таблицу, как у меня на доске. Объекты исследования: прямоугольник и квадрат, и необходимые инструменты (угольник, линейка).
- У вас есть несколько минут, чтобы провести сравнение и заполнить таблицу
(один исследует прямоугольник другой квадрат)
- Обсудите результаты сравнения с соседом по парте и подготовьте общий ответ
Прямоугольник
Линии сравнения
Квадрат
4
Количество углов
4
4
Количество сторон
4
4
Количество вершин
4
Противолежащие стороны равны
Длина сторон
Все стороны равны
- Что же у нас получилось? Заполнение общей таблицы.
8. Самоконтроль и самопроверка.
- У вас есть листочки, на которых начерчена таблица, как у меня на доске.