, уважайте мнение каждого
3. Не стесняйтесь высказывать свою точку зрения
4. Умеешь сам, научи других
5. Работаем тихо, не мешаем другим группам.
Подготовка оценочных листов (имена учащихся работающих в группе, номер группы)
С каким настроением вы начинаете урок?
Если у вас хорошее настроение приклейте на ваш оценочный лист стикер розового цвета. А если начинаете урок с плохим настроением - стикер синего цвета.
Устный счёт.
1. Сумма чисел 10 и 20 равна 30 ()
2. Разность чисел 24 и 4 равна 28 (-)
3. Сумме чисел 50 и 7 прибавили 3 и получили 60 ()
4. Сложение является действием, обратным вычитанию. ()
5. Одно яйцо варится 4 минуты, а 2 яйца будут вариться 8 минут. (-)
6. От перестановки мест слагаемых, значение суммы не изменится ()
7. Белочка собрала 17 ягод. 9 ягод она съела. У нее осталось 7 ягод. (-)
8. Салтанат вырезала 6 красных кружков и 6 зелёных. 2 кружка она отдала Айнур. У нее осталось 10 кружков. ()
9. Самая маленькая геометрическая фигура - круг. (-)
10. У треугольника три вершины. ()
Математический диктант (таблица сложения)
66, 74, 83, 18-9, 12-5, 93, 14-7, 56, 12-6, 88
Сообщение темы урока.
Посмотрите на этот рисунок.
Из каких фигур он состоит?
Посчитайте сколько здесь квадратов? (4)
Как вы думаете, что мы будем делать на уроке?
"Цветные полоски"
Слайд 1-2
"Верю не верю"
Работа в группе. Проверка. В-оц. ОЛ
Кретерии оценивания:
Без ошибок-5
1-2 ошибки -4
3-4 ошибки -3
5 и более - 2
Индивидуальная работа. Проверка по с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>