р.
Выполнение и ответы учащихся. Подводим итоги и сделаем вывод. Слайд 8.
Информация к уроку. Просмотр видео (диск к учебнику, материал о прямоугольнике и алгоритм "Как построить прямоугольник")
Работа с учебником. Первичное закрепление.
- Открыли учебники на странице 14, 1. Назовите номера четырехугольников, у которых все углы прямые. 1,3,5. Правильно. Как они называются?
- А теперь выполним задание 2 Прочитает. . . Сколько фигур надо начертить? Первая фигура это - ? (треугольник, у которого 1 угол прямой), 2 фигура - ? (четырехугольник, у которого все углы прямые) значит это - прямоугольник. 3 фигура - тоже четырехугольник. Он какой? (у него только 2 угла прямые)
И наконец, раскрасьте прямоугольник.
- задание на повторение изученного 5 (проверка)
Д/з 4, 6
Физминутка(музыкальная)
Компетентностно-ориентированное задание "Выполни задание Королевы Математики"
Слайды 10, 11. 12
Элемент структуры
Требования
Компетенции:
коммуникативная, исследовательская, информационная, компетентность разрешения проблем
Стимул
Мотивация: выполнить задание Королевы Математики
Задачная формулировка
Изменить форму клумб (сделать прямоугольной формы)
Подобрать детали для прямоугольных дверей
Бланк выполнения задания
Лист - выполнения задания, лист самооценки
Инструмент проверки
Модельный ответ проверка с помощью документ-камеры
Формулировка задания:
Королева Математики приобрела новый замок. И решила внести некоторые изменения: так
как ей нравились прямоугольные формы, дала задание своим архитекторам изменить форму
клумб, переделать форму дверей в прямоугольные. Работа в парах, один выполняет дополняет
клумбы, другой - составля
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>