Прямоугольник

я;
Коммуникативные УУД: умеют слушать, слышать и понимать партнёров; правильно выражать свои мысли в речи; аргументируют свою точку зрения, при этом уважают в общении и сотрудничестве, как партнёров, так и самих себя; взаимно контролируют деятельность друг друга.
Познавательные УУД: формулируют познавательную цель; выделяют необходимую информацию; осознано и произвольно строят речевое высказывание; создают алгоритм деятельности; строят логическую цепочку рассуждений, анализируют, сравнивают, делают выводы; контролируют и оценивают процесс и результаты деятельности.
Планируемые результаты
Предметные:
Знать: приемы сложения двузначных чисел с переходом в другой разряд; отличительные особенности прямоугольника; геометрические фигуры.
Уметь: выполнять сложение двузначных чисел с переходом в другой разряд, приемы сложения и вычитания по частям; определять геометрические фигуры по их отличительным признакам; определять вид угла при помощи модели прямого угла.
Личностные:устанавливать связи между целью учебной деятельности и ее мотивом; адекватная позитивная осознанная самооценка;
Метапредметные
Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;
Уметь контролировать свою деятельность по результату; умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника; способность принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; умение действовать по плану и планировать свою деятельность.
(Регулятивные УУД).
Уметь с помощью вопросов выяснять недостающую информацию; понимание возможности различных позиций и точек зрения на какой-либо предмет или вопрос; учиться работать в паре, умение аргументировать свое предложение, убеждать и уступать.
(Коммуникативные УУД).
Уметь ориентироваться в своей систе