гру «Морской бой».
О чем говорит рисунок слева и справа?
Чем является ряд букв и ряд чисел? (Координатами). Как вы думаете почему победил один игрок и проиграл другой?
О чем пойдет речь сегодня на уроке? Тема урока … («Прямоугольная система координат»). По плану определите задачи урока.
Устная работа. Выдвигают свои версии. Ответы обучающихся.
3 ЭУ
(5 мин)
Актуализация знаний.
А теперь посмотрим, как вы усвоили теоретический материал. Перед вами вопросы, на которые необходимо правильно ответить. Приступаем к выполнению задания.
Поменяйтесь работами с соседом и выполните взаимопроверку.
Молодцы! Вы успешно справились с заданием.
Как называется горизонтальная (вертикальная) ось координатной плоскости? Может ли длина единичного отрезка быть разной?Обучающиеся выполняют самостоятельную работу в тетради. Осуществляют взаимопроверку.
4 ЭУ
(9 мин)
t
þ
萑葠摧Ó
摧Ó
摧Ó
瑹ЀЗакрепление полученных знаний.
Запишите координаты точек, начиная с вершины по часовой стрелке.
Проверка у доски (ученик на выбор показывает три любых точки).
Что объединяет космонавтов и моряков? (Звезды).
У некоторых учеников лежат на партах карточки с координатами и соответственно поставлена нумерация, указывающая последовательность выполнения задания. Остальные работают на заготовках с координатной плоскостью.
Посмотрите на доску и на свои рисунки. Что необходимо сделать? Правильно, соединить свои рисунки с соседом. Какой получился рисунок? (Симметричный). Это наша с вами путеводная звезда.
Работа с готовым чертежом. Проверка у доски.
Работа с карточками по вариантам в парах.
5 ЭУ
(17 мин)
Самостоятельная работа.
Очень давно, в древности, когда ещ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>