та ветра, взъерошились деревья, забормотали травы и кустарники. И даже сам дождь снова встал на ноги, разбуженный щекочущей теплотой, и собирал свое тело в облака.
Самопроверка (на доске записан текст с выполненным заданием. Ученики могут оценить себя)
3) Тест на закрепление изученного материала.
На парте у каждого ученика имеется экземпляр теста.
Задание: выпишите букву, обозначающую правильный ответ.
Тест.
1. Словарный состав языка изучает наука:
А) фонетика
Б) синтаксис
В) лексикология
Г) пунктуация
2. Слово употреблено в переносном значении в обоих словосочетаниях:
А) каменное сердце, строить мост
Б) жар солнца, каменное здание
В) золотые слова, строить планы
3. В каком ряду слова являются многозначными:
А) звезда, искусственный, каменный;
Б) единственный, жалюзи, жокей;
В) каменистый, кафтан, композитор
V. Подведение итогов урока
VI. Домашнее задание.
Психолого – педагогическая характеристика класса
Â
Ø
ö
ø
ú
r
t
.
À
Â
ø
ú
r
t
h
h
h
В 5 классе обучается 20 человек: 15 мальчиков и 5 девочек. Учащиеся имеют следующие результаты по русскому языку:
«5» - 2 чел. (Новова Ек. , Дербенский М. ) Эти учащиеся имеют прочные и стабильные знания по предмету, ответственны, дисциплинированны, легко могут дать ответ на поставленный вопрос, активны, легко переключаются с одного вида деятельности на другой, могут работать индивидуально, в паре, группе. У них хорошо развиты мышление, внимание, речь. При необходимости могут оказать помощь ученикам послабее.
«4» - 9 чел. (Жемоедов Н, Неустроев В, Недостоева В, Вебер С. , Бочкарёв С. , Сулайманов В. , Рыженков Е, Черненок Д. , Малеев О. ) Эти уч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>