листы диалоги в косвенной речи
Ученики демонстрируют получившиеся диалоги с иллюстрациями (Винни-Пух, Карлсон) и изменения этих диалогов в косвенную речь. ) (Приложение 4)
Past Simple into Past Perfect (прошедшее простое на прошедшее завершенное)
Present Perfect into Past Perfect (настоящее завершенное на прошедшее завершенное)
Д. Past Perfect into Past Simple or Present Perfect (прошедшее завершенное на настоящее завершенное или прошедшее простое)
А. Интерактивная доска (Таблица без названия колонок)
В таблице появляются заголовки колонок
Ответы детей дублируются на интерактивной доске учителем. После этого ученики получают опорные таблицы сдвига времён. (Приложение 3)
Таблица
Коммуникативные:
построение высказываний в соответствии с коммуникативными задачами.
РЕЗУЛЬТАТ: поисковая задача выполнена
ЗАВЕРШАЮЩИЙ ЭТАП
А. Итак, в качестве домашнего задания нужно записать сказку о Трёх медведях в виде пьесы. (Приложение 5) На следующем уроке вы ее разыграете.
Our lesson is over. (Наш урок закончен)
You worked hard! (Вы хорошо поработали. ) What did I say? (Что я сказала?)
Thank you for your work. See you next time! (Спасибо за урок. Увидимся в следующий раз. )
А
You said that the lesson was over.
You said that we had worked hard.
Thank you. Good-bye! (Спасибо. До свидания)
Регулятивные:
рефлексия, оценка своей работы и работы партнеров.
Личностные:
адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности
Итог
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>