, прекрасна, зелена
Весь год красавица . . . . (Сосна)
Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
А в один из тёплых дней
Май серёжки дарит ей. (Береза)
-Можно ли допустить ошибку при записи этих слов? Почему? Докажите. (В этом слове есть опасное место в корне, т. к. не падает ударение на гласный звук. Можно записать в корне слова СОСНА букву А, в корне слова БЕРЁЗА букву И. )
Запишите эти слова в тетрадь.
Проверьте, правильно ли записаны слова у вас в тетради.
Чем отличаются эти безударные гласные в корне слова. (Проверяемый гласный звук в слове СОСНА и непроверяемый гласный звук в слове БЕРЁЗА. )
&
Ì
ˆ
È
&䘋
ˆ
Š
Â
È
最筤態洀Ĥ&䘋
愀Ĥ
-Сегодня на уроке вы узнаете, как называется опасное место.
Зачем нам надо уметь находить и видеть опасное место? (Нам надо уметь находить опасное место в словах для того, чтобы писать без ошибок, грамотно)
Грамотность – это вежливость автора по отношению к читателю.
Кто является читателем, а кто автором (SMS, записки, письма и т. д. )
Мы будем сегодня работать на уроке по плану:
«Опасное место» или ….
Составить предложение.
Составить текст.
Волшебный словарик.
Выбери слово, которым, по-вашему мнению называют «опасные места» в словах.
- синоним
- орфограмма
- глагол
(глагол или орфограмма)
Проверим по учебнику на стр. 109 (правило, обратим внимание)
А почему называют «опасное место» орфограммой вы можете узнать, если прочитаете «страничку для любознательных» по учебнику на стр. 110.
Физминутка.
Я буду называть слова. Если слово с непроверяемой орфограммой - прыгайте. (водичка, яблоко, земля, корова, ворона, пчела, заяц, петух, дрозды)
Для выполнения сл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>