Проверяемая безударная гласная в корне слова

я познавательным. Желаю вам хорошего настроения! Пожелайте друг другу удачи!
Каждый этап урока вы будете себя оценивать в тетради оценивания: будете рисовать смайлики:
зелёный - я всё знаю!
жёлтый – знаю, но не всё понятно;
красный – мне ещё нужно работать над этим материалом.
- Все готовы!
- Все здоровы!
- Желают друг другу в паре удачи!3 мин
2. Актуализация знаний:
- введение в тему;
-постановка учебной задачиМинутка чистописания:
(слайд 1)
- Назовите буквы
- Какая буква лишняя? Почему?
- Запишите только гласные буквы.
- Назовите слова, в которых встречается буква эр?
- А теперь прочитайте, какие слова я вам предлагаю, в которых встречается буква эр? (слайд 2)
-Обговорите в парах, какое слово вы считаете лишним и почему?
- Выскажите свои предположения!
-Выслушивает предположения учащихся.
- Запишите в тетрадь слово с проверяемой безударной гласной в корне слова, подберите и запишите проверочное слово.
- Обсудите в паре, какова тема урока. Попробуйте её сформулировать.
- Из нескольких предположений формулируем совместно с учащимися тему урока.
Читаем на слайде 3 тему урока:
Проверяемая безударная гласная в корне слова.
- Какие цели поставим?
- А что нам в этом поможет?
- Проговорите алгоритм друг другу в паре
- Проговорите алгоритм для себя и для всех
- Читаем алгоритм на слайде 4
- А какое знание нам поможет подобрать проверочное слово к безударной гласной?
- Расскажите правило для себя и для всех.
- Прочитаем правило слайд 5
- Откройте тетрадки оценивания и нарисуйте смайлик оценки своей деятельности-Называют буквы на слайде: а, р, я, о, и, е
- Называют лишнюю букву р. Объясняют, почему она лишняя.
- Записывают только г