значение имеет слово?
Слайд 8 – ключ от двери
Слайд 9 – ключ родник
Слайд 10 – шифр
- Какое же из этих трёх значений мы имеем в виду, когда говорим, что будем пользоваться словом-ключом для правильного написания окончаний имён существительных? (Это третье значение – слово-шифр)
- Вручаю вам слова-ключи для каждого из склонений. (карточки в виде ключа со словами земля, вода, конь, окно, печь, степь)
- Просклоняйте эти слова-ключи и проследите за окончаниями этих слов.
- Что вы заметили такого, что позволяет данным словам быть волшебными словами-ключами? (у этих слов ударные окончания)
- Почему ударные окончания делают эти слова волшебными? (по ударным окончаниям можно проверять безударные окончания)
Проверяем что у вас получилось? (Сундуки со словами)
- Как же пользоваться этими словами-ключами?
- Давайте рассмотрим это на примере: от тёт. . (на доске)
) поставьте это слово в начальной форме тётя
) тётя окончание –я, ж. р. – 1 скл.
) заменим это словом-ключом этого же скл. – земля
) поставим слово-ключ вместо слова тёти – (от земли), окончание –и, значит и в слове тёти окончание –и
Слайд 11 - последовательность действий при проверке окончания
7). Рефлексия
- Запишите словосочетания, вставьте пропущенные буквы в окончаниях
(на доске)
на ветк. . сирен. .
в театр. . на спектакл. .
из жизн. . девочк. .
Проверяем
10). Д/з.
(на доске)- разноуровневое
С. 111 упр. 86
С. 111 упр. 86, указать у сущ. склонение и падеж
С. 111 упр. 86, дописать 1 свою пословицу
9). Итог
- Чему учились на уроке?
-Как проверить безударное окончание имени существительного?
Оцените свою работу на уроке
- Я хочу поблагодарить вас за работу.
Страницы: << < 2 | 3 | 4