r/>
Дом. зад. стр. 101, упр. 2
Участвуют в диалоге с учителем.
Анализируют, обобщают, делают выводы по проблеме, называют основные позиции нового материала, высказывают свои впечатления от урока. Сигнальными карточками показывают отношение к своей деятельности на уроке ( цвет сигнальных карт, обозначающих степень усвоения материала: красный- все понял, , желтый - некоторые вопросы вызывают сомнения, синий- новый материал вызвал затруднения и требует доработки. )
Знать:
-алгоритм нахождения проверочных слов к словам с двумя безударными гласными в корне.
Уметь:
- подвести итог проделанной работы;
- пользоваться сигнальными карточками;
- оценить свою работу на уроке и уровень усвоения материала.
Регулятивные УУД:
- Осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, прогнозированию.
Коммуникативные УУД:
- Умение формулировать собственное мнение, использовать речевые средства передачи своего мнения.
Использованная литература:
- Учебник для 3 класса УМК школа 2100, Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О. В. Пронина (1 часть), М. ; Баласс, 2013г.
- Методические рекомендации по русскому языку УМК школа 2100 Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева, О. В. Пронина М. ; Баласс, 2014г.
1. Дусавицкий А. К. , Кондратюк Е. М. , Толмачева И. Н. , Шилкунова З. И. Урок в развивающем обучении: Книга для учителя. - М. :ВИТА-ПРЕСС, 2008.
2. Инновационные педагогические технологии/ Под ред. Е. В. Ивановой, Л. И. Косовой, Т. Ю. Аветовой - СПб. : Изд-во ООО "Полиграф - С", 2004. - 160 с.
3. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя/ Под ред. А. Г. Асмолова. - М. : Просвещение, 2009.
4.
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 > >>