тетрадь.
- Хорошо, какие цели вы поставите для себя на сегодняшнем уроке?
,
–
,
j
–
è
hë
hë
hë
hë
hë
hë
hë
hë
hë
hë
hë
hë
ᄀᲄ币怀ᲄ愁摧Mрибавить - … отнять Делить - … умножать Прямая - . . кривая.
- География (север-юг)
- Русский язык (слова-антонимы: добро-зло)
- История (война-мир)
- Биология (левая рука - правая рука)
Все противоположности, которые мы называли в других предметах, субъективны. Математика любит точность и в математике должно быть все строго определено. Поэтому нам надо дать четкое определение противоположных чисел. .
Усвоение новых знаний и способов усвоения
Задачи: Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания детьми изучаемой темы, определения противоположного числа
Назвать общее и отличия. Общее: 1) лежат на одной прямой; 2) одинаковое расстояние от начала отсчета. Отличия: 1) лежат по разные стороны от 0; 2) разные знаки.
А теперь попробуйте сформулировать определение противоположных чисел согласно схеме.
Схема: 1) количество, 2) отличие, 3) название.
……. . числа называются ……. , если они отличаются ТОЛЬКО……. . Примеры.
Число 0 считается противоположным самому себе: -00.
Число, противоположное к a, обозначается символом (-a).
Число, противоположное числу -а, равно а. Значит, -(-а)а.
Организация первичного закрепления
Задачи: Установление правильности и осознанности изучения темы «Противоположные числа». Выявление пробелов первичного осмысления изученного материала, коррекция выявленных пробелов, обеспечение закрепления в памяти детей знаний и способов действий, которые им необходимы для самостоятельной работы по новому материалу
Предлагаю вам поработать в парах.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>