н быть друг?
Незаконченные предложения по теме «Друг- этот тот. . »
-Чтобы это выяснить, предлагаю вам закончить предложение:
«Друг-это тот. . . » (Ответы детей) Поднимите руки, кто хотел бы найти такого друга.
Интервью «Расскажи о своем друге»
Может быть, кто-то уже нашел такого друга. Представьте, что к нам в класс пришел репортер, и попросил дать интервью для газеты. Расскажи о своем друге, что вас связывает, что в нем вас привлекает. (Ответы детей)
Словарная работа «Знакомый, приятель, товарищ, друг»
Выслушав ваши рассказы, я поняла, что некоторые плохо понимают смысл слова « друг». И употребляют его там, где нужно было бы употребить слова «товарищ», «знакомый», «приятель». Как вы считаете, можно ли назвать синонимами эти слова. И как бы вы их расположили по степени возрастания (знакомый, приятель, товарищ, друг). А теперь вы можете совершенно уверенно различать, когда и какое слово употреблять. ( учитель читает начало предложения, ученики угадывают последнее слово).
- О человеке, с которым вы просто здороваетесь во дворе, вы можете сказать… (знакомый)
- О человеке, с которым время от времени обсуждаете детали матча, фильм, какие-то события, вы сможете. . . (приятель)
-Об однокласснике, с которым за лет съеден пуд соли, скажете. . (товарищ)
- О человеке, которому доверяете свои тайны, с которым делите свои радости и печали, скажете. . ( друг)
Оценка проблемной ситуации.
-Готовясь к классному часу, наш школьный психолог провела анкетирование на тему «Дружба».
И я сейчас зачитаю результаты анкетирования:
84 - считают, что у них есть настоящий друг
16 - сомневаются в этом, что у них есть настоящие друзья
Поэтому у этих ребят все еще впереди, и мы очень надеемся, что они еще встретят настоящего
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>