икативные УУД:
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли,
владение монологической и диалогической речью в соответствии с нормами родного языка,
выражение чувств сопереживания
Закрепле
ниеПроверь себя Графический диктант
Запишите цифры от 1до 8
Под цифрами укажите вид предложения (учитель читает детям вслух предложения) ( приложение 2)
Дети выполняют тестовые заданияУмение структурировать знания;
РефлексияОрганизует рефлексию.
Организует самооценку учебной деятельности. Акцентирует внимание на результатах учебной деятельности обучающихся на уроке.
Вы перед собой ставили цель, достигли ли вы ее?
Напишите ответ.
Домашнее задание Сочинение
Тайны спящего леса
Отвечают на вопросы учителя.
Рассказывают по ключевым словам, что повторили и закрепили на уроке. Формулируют конечный результат своей работы на уроке.
Умение структурировать знания, оценка процесса и результатов деятельности (П).
Умение выражать свои мысли (К).
Волевая саморегуляция; оценка-выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению; прогнозирование (Р
Приложение 1
Хорош русский лес зимой!
Идешь по зимнему лесу и не налюбуешься. Тихо в спящем лесу, но чуткое ухо внимательного человека улавливает живые, тонкие звуки. Вот где-то застучал и вскрикнул, перелетая с дерева на дерево, пестрый дятел. Серый рыжеватый рябчик сорвался с ветки, скрылся в лесной глубине. Красногрудые снегири с шумом уселись на ветки рябины, где еще виднелись алые бусинки.
Тихо нужно ходить в зимнем лесу, чтобы открылась вам чудесная красота спящего леса
Приложение 2
Кусты зашевелились , и на поляну вышел огромный лось.
Мы лечили разных птиц: синицу, снегиря, голубя.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>