иться давать оценку экономико-географического положения Центральной России.
Примерный план характеристики ЭГП дан на стр. 55 учебника А. И. Алексеева, в разделе "Шаг за шагом"
Время самостоятельной работы - 5 минут. Ученики изучают план характеристики ЭГП (с. 55 учебника), выделяют черты ЭГП, которые являются определяющими для ЦР. Определяют положение ЦР по отношению к территории страны и европейской части России. Называют важнейшие административные центры ЦР. Оценивают связи ЦР с соседними экономическими районами. Оценивают транспортное положение ЦР.
Обсуждаем результаты работы по вопросам (слайды) Называют черты:
- Столичное положение; Слайд 10 - 11 (Москва)
- Центральное положение Слайд
-Соседское Слайд
-пограничное Слайд
-ТГП Слайд
-По отношению к топливно-ресурсным базам. Слайд
Учитель заслушивает учащихся, дополняет.
Повторение: составим кластер по ЭГП ЦР. Слайд.
III этап. Закрепление изученного материала. Слайды 11-12.
Чтобы определить, как вы усвоили тему сегодняшнего урока, проведём тренировочный тест, после выполнения, которого вы сами себя оцените. Время выполнения - 4 минуты. Подписали листочки (Приложение)
Цель: определить уровень усвоения знаний по теме урока
IV этап. Подведение итога урока.
Итак, наш урок подходит к концу. Нам необходимо подвести итог. Справились ли мы с теми задачами, которые поставили в начале урока?
Учащиеся: Мы рассмотрели состав региона, выявили и оценили его экономико-географическое, оценили природные условия и природные ресурсы для развития хозяйства Центральной России.
"Портрет урока" - составляем смайликами 1 из 4 на контур района
Выставление оценок
- Один ученик на основе презентации рассказывает
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>