НОД по ФЭМП в подготовительной группе детского сада
Тема: "Пространственные отношения, сравнение чисел"
Задачи:
1. Учить:
- определять равенства, неравенства по числу предметов;
- зрительно распознавать геометрические фигуры;
- самостоятельно придумывать задачи-драматизации.
2. Закрепить:
- знания о пространственных отношениях;
- знания о величинах предметов.
Демонстрационный материал: карточки с точками: самолет и ракета; 2 карандаша; 2 набора геометрических фигур; 2 картины по ОБЖ; 3 потрепанные книги для задач; шарфы разной длины и ширины.
Раздаточный материал: числовые карточки.
Ход занятия
Дети заходят в группу и видят 3 стрелки, направленные в разные стороны, с надписями: 1-я -- "Налево пойдешь -- игрушку найдешь"; 2-я -- "Направо пойдешь -- домой попадешь"; 3-я -- "Прямо пойдешь -- друга из беды спасешь". Воспитатель спрашивает у детей, по какой дороге они хотели бы пойти. Дети решают идти прямо, чтобы спасти друга из беды.
-- Прочитаем задание на стрелке: "Пройдите 6 шагов прямо и сделайте шаг налево". Да здесь письмо от кота Леопольда: "Мне на день рождения бабушка прислала подарок, а два мышонка его спрятали -- оставили мне задания. Если я с ними справлюсь, они отдадут подарок". Поможем Леопольду?
-- Чтобы легче было выполнить задание, разделимся на две команды.
Задание 1. Возьмите числовые карточки, посчитайте количество предметов (фигур) на них и подойдите каждый к своему столу. Слушайте внимательно. К первому столу должны подойти дети, на карточках которых число предметов меньше пяти. Ко второму столу должны подойти дети, на карточках которых число предметов больше пяти.
Задание 2. У вас на столе карточка с т
Страницы: 1 | 2 > >>