т 1 и отметьте в столбике «Я могу» то, что вы умеете делать теперь (на конец урока).
Take sheet of paper 1 and mark what you can do at the end of the lesson. )
Групповое оценивание работы одноклассников по критериям.
Учащиеся отвечают, что они умеют делать по окончанию урока и какие сложности еще остались (те же учащиеся, которые отвечали в начале урока)Метапредметные:
умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.
Способ фиксирования учащимися «прироста» знаний, уменийЛист самооценивания (на начало и конец урока – заполнение его учащимися) (Приложение 1, 2)Заполнение листа и оценивание своей работы на уроке. Метапредметные:
умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.
Приложение 1:
I can… (Я могу)The beginning of lesson (В начале урока)The end of the lesson ( В конце урока)
I can tell you about the rules of using this Tense… (Я могу рассказать о правилах употребления данного времени)
I can use this Tense in me Speech (Я могу использовать это время в своей речи)
I can write a song, using this Tense (Я могу написать песню, используя это время)
Приложение 2:
1. Заполнение схемы образования времени Past Simple
Я знаю правила образования времени Past Simple
(3 балла)
Я знаю правила, но иногда допускаю ошибки
(2 балла)
Мне еще нужно учить правила
(1 балл)
2. Find and correct the mistakes in the sentences below (Найдите ошибки и исправьте их):
1. Jane didnt did her homework yeste
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>