кройте ладошками глаза.
- Я очень рада за вас, что вы сегодня совершили настоящее открытие. Я прощаюсь с вами до следующей встречи и новых открытий!
Ответы детей:
- Мы узнали, что предложения могут быть простыми и сложными.
- Мы узнали способ различения сложных предложений от простых по количеству грамматических основ.
- Мы узнали, что простые предложения, входящие в состав сложного разделяются запятой.
Дети выполняют поставленную задачу.
Если среди учеников оказывается тот, кому было скучно, его мнение нужно выслушать.
Домашнее задание
Предоставление возможности для индивидуального закрепления полученных знаний
- Я предлагаю закрепить новое знание, выполнив домашнее задание.
Первое задание - упражнение 51 на стр. 32 учебника.
Второе задание будет творческое. Вам предлагается выполнить мини-проект на тему "Простое и сложное предложение" На листке формата А4 вам необходимо составить 3 сложных предложения и разбить каждое на простые. А на следующем уроке попробуем понять, как из простых предложений можно составить сложное.
Учитель заканчивает урок новым вопросом, для заинтересованности детей в выполнении домашнего задания.
Список информационных источников:
1. Горецкий В. Г. , Канакина В. П. Русский язык. Рабочие программы 1 - 4 классы.
2. Канакина В. П. , Горецкий В. Г. Русский язык: Учебник: 3 класс: В 2 ч. : - М. : Просвещение, 2013.
3. Ковалева Г. С. , Логинова О. Б. Планируемые результаты начального общего образования. - 3-е изд. - М. : Просвещение, 2011
4. Ситникова Т. Н. , Яценко И. Ф. Поурочные разработки по русскому языку: 3 класс. - М. : ВАКО, 2013.
5. CD-ROM. Электронное приложение к учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого "Русский язык. 3 кл
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>