ого ответ готов?
Сколько в корзинке грибов? (9)
Учитель: Следующий урок- русский язык.
Ученик 18. Ох, и трудное заданье -
Буквы правильно писать.
И у Кирилла есть желанье
Вам про это рассказать.
Ученик 19. Долго Татьяна Владимировна
Нас писать учила ровно.
И примерно через год
Написал я слово "кот".
Получился кот не сразу,
Вышел он как по заказу:
Весь рябой, хвост трубой,
Залюбуется любой.
Ученик 20. Очень хочется ребятам
Поскорее подрасти,
Мы уже умеем в слове
Ударение найти.
Ученик 21. В нашем классе, не в лесу,
Долго звали мы лису.
Это мы искали все
Ударение в "лисе".
Ученик 22. Закричали мы: "Лиса!"
Зазвенели голоса.
Мне подумалось: "А вдруг
Прибежит лиса на звук?"
Ученик 23. Мы её за парту сзади
Рядом с Ксюшею посадим.
"Посиди у нас, лиса,
Подождут тебя леса!"
Учитель: А сейчас вам надо будет ответить очень быстро на несколько вопросов.
:: Сколько букв в русском алфавите? (33)
:: Предложение состоит из . . . (слов)
:: Слова делятся на . . . (слоги).
:: Мы слышим и произносим . . . (звуки. )
:: Сколько в слове гласных, столько и . . . (слогов).
:: Наша речь состоит из . . . (предложений).
:: Какие буквы не обозначают звуков? (ъ,ь)
:: Если безударная гласная вызвала сомнение, то ты её немедленно ставь . . . ( под ударение. )
:: Нечетко слышится согласная, скорей зови на помощь. . . ( гласную. )
:: Пятая буква в алфавите. (Д).
Учитель. А почему нельзя обойтись без правил в русском языке? (Ответы детей).
Как вы думаете, знает ли правила тот, кто написал это письмо?
"Сел кашу. Пю воду. Веду машыну. Забил коля гол. Незнака.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>