ла обращения, с которыми не изучены.
3. Не работай неисправными и тупыми инструментами.
4. При работе держи инструмент так, как показал учитель.
5. Содержи в чистоте и порядке рабочее место.
6. Не разговаривай во время работы, не отвлекайся посторонними делами.
Вариативный образец
IV
15
Планирование предстоящей самостоятельной практической работы
- У вас на партах, на карточках представлен алгоритм нашей предстоящей работы, но он построен в не правильном порядке.
- Вам нужно распределить его в нужном порядке, работаете в паре.
Алгоритм:
1. Берем цветной лист бумаги (А4).
2. Сгибаем пополам и отрезаем одну половину прямоугольника.
3. Загибаем уголок и отрезаем лишнюю часть, получаем квадрат.
4. Сгибаем квадрат пополам 2 раза.
5. Сгибаем по диагонали.
6. Складываем так, чтобы базовая стала квадратом.
7. Сгибаем квадрат по диагонали, получаем треугольник.
8. Делаем прорезы.
9. Выгибаем наружу прорезанные части.
- Алгоритм составили, молодцы. Проверяем.
-Теперь пользуясь им, давайте начнем ее делать. Сейчас будем по алгоритму делать вместе. А вторую звездочку вы будете делать самостоятельно. Поэтому будьте внимательны!
-Что нужно сделать?
(Ответы детей)
-Что надо сделать?
И все по алгоритму.
-Сделали, молодцы! Покажите мне, какие они у вас получились.
(Дети показывают)
Проговаривание порядка пред - стоящей практической работы
V
16
Самостоятельная работа учащихся
-А теперь вторую вы делаете самостоятельно.
VI
35
Оценка деятельности учащихся на уроке:
-У всех получились звездочки?
(Да)
-Встаньте, те, у кого совпала с образц
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>