вого материала (история)
План урока
Этап
Ход урока
Деятельность учителя. Деятельность учащихся
1. Организационный этап
Учитель математики:
Прозвенел звонок для нас!
Все зашли спокойно в класс.
Встали все у парт красиво,
Поздоровались учтиво -
Учитель истории:
Тихо сели, спинки прямо,
Все легонечко вздохнем,
Наш урок сейчас начнем!
- Сегодня у нас необычный урок. Урок истории и математики. У каждого из вас на столах есть листок настроения. Наше настроение вы видите, оно зависит от вас, от ваших знаний. А какое ваше настроение? Покажите его, закрасив карандашом то личико, которое соответствует вашему настроению к началу урока.
2. Постановка цели и задач. Мотивация
Учитель истории:
Тема по истории "Культура Древней Руси"
Учитель математики:
А какая тема по математике мы узнаем, решив ребус. (Пропорция) (слайд)
- Итак, тема нашего урока: "Пропорции. Культура Древней Руси"
(слайд)
Какие цели вы поставите для себя на сегодняшний урок?
(ответы детей)
Я желаю, чтобы ваши цели были достигнуты.
И пусть девизом нашего урока станут следующие строки:
Математика уступает свои крепости лишь сильным и смелым. (А. П. Конфорович) (слайд)
Учитель истории:
И не только математика, но и любой предмет уступает сильным и смелым.
3. Актуализация опорных знаний
1. Фронтальный опрос
Учитель математики:
Слово "пропорция", согласно словарю Ожегова С. И. , означает "соразмерность", "определенное соотношение частей между собой"
(слайд)
- Что означает пропорция в математике?
- Что называют отношением двух чисел?
- Как называются члены пр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>