навчися виживати у лісі, став частиною лісу і зміг навчити цьому інших.
Той, що пішов направо, зустрів розбійників, він пробудив у розбійниках те про що вони давно вже забули - людяність та співчуття. Розкаяння їх було настільки сильним, що вони залишили свої злодійські справи.
Той, що повернувся , проклав через ліс стежку, яка перетворилась на дорогу для всіх бажаючих помилуватися лісом, не ризикуючи заблукати.
Той, що пішов уперед, став першовідкривачем. Він побував у незвіданих місцях і відкрив для людей дивовижні лікарські рослини і чудових тварин.
Той, що виліз на дерево, став спеціалістом із знаходження коротких шляхів. До нього звертались усі, хто хотів швидко вирішити свої проблеми, навіть якщо це не приведе до розвитку.
Так усі мудреці виконали своє призначення.
Умій піднятися вище й побачити короткий шлях.
Умій дозволити іншим обрати власний шлях.
Кожен шлях важливий і гідний поваги.
А ще "Ні мистецтва, ні мудрості не можна досягти, якщо їм не вчитися" Демокрит.
2. Цілепокладання (слайд вислів Демокрита)
- Що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку? Маю надію, що набуті вами знання допоможуть кожному виконати своє призначення у житті, незважаючи на обраний шлях , наблизитись до мети
А мета нашого уроку: ознайомитись із пропорціями фігури людини
( слайд Почуття міри)
- Часто доводиться чути: гармонійно складена людина, гарна статура або у людини пропорційна фігура. Яка фігура, на вашу думку, є гармонійною, пропорційною, гарною? І що ми взагалі знаємо про наше тіло? Давайте спробуєм сьогодні зясувати.
3. Усвідомлення нестачі набутих знань
Слово вчителя
За пять століть до нашої ери жив у Греції знаменитий скульптор Поліклет. Він створив статую "Дорифор"
(слайд &q
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>