ов, звук, графики)10
Библиография5
СОДЕРЖАНИЕ
Использование эффектов анимации15
Вставка графиков и таблиц10
Выводы, обоснованные с научной точки зрения, основанные на данных10
Грамотное создание и сохранение документов в папке рабочих материалов10
ОРГАНИЗАЦИЯ
Текст хорошо написан и сформированные идеи ясно изложены и структурированы10
Слайды представлены в логической последовательности5
Красивое оформление презентации10
ОБЩИЕ БАЛЛЫ
Окончательная оценка:100
Рассмотрено:
Замечание: Каждая работа должна быть рассмотрена группой и учителем.
Результативность урока :
По данным критериям выставляется средний балл по каждой работе, который объявляется учащимся на следующем уроке, обсуждаются достоинства и недостатки каждой работы.
В конце урока обязательно проводится анализ проектной деятельности и ее необходимости. Ребятам предлагается ответить в краткой форме на вопрос проекте: как ток приходит в дом?
При этом повторяются основные физические принципы получения, преобразования, передачи и использования переменного тока.
Результаты оформляются в виде таблицы:
ПроцессФизический принципУстройствоФизический закон
Производство электрической энергииЯвление электромагнитной индукцииГенератор переменного токаЗакон электромагнитной индукции
Преобразование электрической энергииЯвление электромагнитной индукцииТрансформаторЯвление электромагнитной индукции
Передача электрической энергииЭлектрический ток в проводниках, потери энергии. ЛЭП- линия электропередачиЗакон Джоуля-Ленца
Использование электрической энергииДействия Эл. тока: световое, тепловое, магнитное, физиологическое и т. дЭлектроприборы в быту, транспорт, промышленность. Закон Ома
В завершении ребята высказываются о том, чт
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>