оцессе самостоятельной работы студентов.
Тип занятия: комбинированное
Форма занятия: интегрированное
Методы обучения: словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, информационный, практический.
Методическое обеспечение занятия:
1. Компьютерная презентация "Производная суммы, разности, произведения, частного";
2. Видеоролик "Зачем нужна производная";
3. Проверочный тест, созданный в программе MyTest;
4. Справочные материалы.
Техническое обеспечение занятия:
1. Персональный компьютер;
2. Мультимедийный проектор, экран.
План занятия:
1. Организационный момент - 2 мин.
2. Мотивация учебной деятельности (видеоролик) - 4 мин.
3. Актуализация знаний, умений и навыков - 22 мин.
3. 1 Фронтальный опрос - 10 мин.
3. 2 Проверочный тест - 12 мин.
4. Формирование новых знаний и умений - 20 мин.
4. 1 Объяснение нового материала - 10 мин.
4. 2 Закрепление полученных знаний - 10 мин.
5. Эмоциональная разрядка - 2мин
6. Нахождение производных средствами Microsoft Excel - 25 мин.
7. Подведение итогов - 2 мин.
8. Рефлексия - 2 мин.
9. Домашнее задание - 1 мин.
1. Организационный этап - 2 мин (приветствие, запись отсутствующих, объявление темы и целей занятия).
Здравствуйте ребята! Мы рады видеть вас и всех присутствующих. Сегодня занятие мы проводим совместно с преподавателем информатики и постараемся показать, как современные информационно-коммуникативные технологии могут обеспечить понимание математики и ускорение процесса решения некоторых математических задач.
2. Мотивация учебной деятельности - 4 мин (вступительное слово преподавателя математики и видеоролик).
Тема "Производная"
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>