одом на прогулку воспитатель объявляет, что сегодня они пойдут в парк. В парке очень много птиц, которые остаются у нас зимовать.
Обратить внимание детей, что птички не живые, а вырезаны из картона и разукрашены как настоящие. Поэтому мы не слышим голоса птиц, но вы сами будете имитировать голоса, распознав их.
Воспитатель загадывает детям загадки.
На суку сижу,
Кар-кар! -- кричу. (Ворона. )
Чик-чирик!
С ветки прыг!
Клюй, не робей.
Кто это? (Воробей. )
Какую песенку поет воробей? Найдите плоскостное изображение воробья на ветке дерева или кустарника и назовите, на каком Дереве он сидел.
Эта хищница болтлива,
Воровата, суетлива,
Стрекотунья белобока,
А зовут ее. . . (сорока).
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять. (Снегирь. )
Дети находят этих птиц после отгадки загадок. Вот какие вы внимательные: знаете всех птиц и правильно назвали деревья и кустарники, на которых они сидели.
Трудовая деятельность
Постройки из снега на участке.
Цели:
-- учить помогать воспитателю в постройке из снега;
-- воспитывать дружеские взаимоотношения.
Подвижная игра
"Два мороза".
Цель: прививать умение выполнять характерные движения согласно тексту.
Индивидуальная работа
Движение "змейкой".
Цель: учить двигаться "змейкой" друг за другом.
Прогулка 9 "Наблюдение за птичьими следами на снегу"
Цели:
-- расширять знания о зимующих птицах, узнавать по следу, какой птице он принадлежит;
-- воспитывать наблюдательность и внимание.
Ход наблюдения
Мы снова пришли с вами в птичью столовую. Сегодня мы будем следопы
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>