Программно-методическое обеспечение учебных проектов по русскому языку как средство развития исследовательских умений у обучающих-ся 3 класса

Страницы: <<  <  127 | 128 | 129 | 130 | 131  >  >>

чащиеся вписывают все любопытные факты, о которых узнали на занятии, что бы еще хотелось узнать по данной проблеме, вопросы к учителю.

-
Интересно






Оценивают свою деятельность на занятии.






Мониторинг
Занятие 6
Научно-практическая конференция по итогам собственных исследований
Класс: 3
Тип занятия: закрепление
Цель: овладение умением представлять результаты своей деятельности.
Задачи:
Образовательные:
формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания;
формирование позитивного отношения к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека;
Воспитательные:
воспитание положительного отношения к исследовательской деятельности;
ориентация на понимание причин успеха в исследовательской деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи.
Развивающие:
развитие умения принимать и сохранять учебную задачу;
развитие умения учитывать выделенные учителем ориентиры действия;
развитие умения представлять собственное исследование;
овладение умениями видеть проблемы, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, планировать и проводить наблюдения и эксперименты, высказывать суждения, делать умозаключения и выводы, аргументировать (защищать) свои идеи;
совершенствование умения допускать существование различных точек зрения;
совершенствование умения учитывать разные мнения, стремиться к координации;
совершенствование умения формулировать собственное мнение и позицию

Страницы: <<  <  127 | 128 | 129 | 130 | 131  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: