Программно-методическое обеспечение учебных проектов по русскому языку как средство развития исследовательских умений у обучающих-ся 3 класса

Страницы: <<  <  114 | 115 | 116 | 117 | 118  >  >>

ву. Например: бежать -- добежать,
2. Суффиксальный - способ образования слова путём присоединения суффикса к основе слова. Например: гриб-- грибок.
3. Приставочно-суффиксальный - способ образования слова путём одновременного присоединения приставки и суффикса к основе слова. Например: город -- пригородный
4. Сложение - способ образования слов при помощи сложения двух основ при помощи соединительных гласных О, Е. Например: снегоход
5. Бессуффиксальный- способ словообразования, т. е. лишенный словообразовательных элементов, наименее распространен. Этот способ применяется только при образовании имен существительных от некоторых глаголов. Например: бежать --бег.
- Общая функция всех словарей - накопление и хранение знаний о мире и о национальном языке, передача этих знаний от поколения к поколению.
История.
- Правила составления словообразовательного словаря.
1. Выделите слово (часть слова), к которому подбираете группу родственных слов.
2. Запишите толкование слова.
3. Запишите исходное слово.
4. Подберите к исходному слову - группу родственных слов.
5. Приведите примеры использования этого слова.
6. Переходите к следующему слову.
7. Словарь может составляться по алфавиту, по тематическим разделам или без определенной упорядоченности.
8. Принцип построения словаря зависит от целей, реализовать которые призван составляемый вами словарь.
Анкетирование.
Цель: выяснить, нужен ли одноклассникам словообразовательный словарь в электронном виде?
1. Возникают ли у тебя вопросы по разбору слов по составу?
Да.
Нет.
Затрудняюсь ответить.
2. Можно ли найти ответы на возникшие вопросы, используя словообразовательный словарь?
Да.
Нет.
Затрудняюсь ответить.
3. Легко

Страницы: <<  <  114 | 115 | 116 | 117 | 118  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: