тических и демократических ценностных ориентаций;
формирование осознанного и уважительного отношения к вере и религиозным убеждениям других людей;
формирование культуры межэтнического общения.
В области формирования семейной культуры:
укрепление отношения к семье как основе российского общества;
формирование представлений о значении семьи для устойчивого и успешного развития человека;
укрепление у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;
усвоение нравственных ценностей семейной жизни;
формирование начального опыта заботы о социально-психологическом благополучии своей семьи;
знание традиций своей семьи, культурно-исторических и этнических традиций семей своего народа, других народов России.
В области формирования экологической культуры:
формирование целостного представления о живом на планете Земля;
осознание подростком ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности;
осознание тесной взаимосвязи личного существования с благополучием окружающей среды;
формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.
2. 3. 3. Принципы и особенности организации содержания воспитания и социализации обучающихся основной школы
Принцип ориентации на идеал. Воспитание всегда ориентировано на определенный идеал, который являет собой высшую цель стремлений, деятельности воспитания и самовоспитания, духовно-нравственного развития личности. Воспитательный идеал поддерживает внутреннее (смысловое, содержательное, процессуальное) единство уклада школьной жизни, обеспечивает возможность
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>