осить эти согласные звуки с разными гласными)
Например: (А/Ш) (А/Ш) (А/Ш) (А/Ш) (А/Ш) и т. д.
Упражнение: исходное положение - рот открыт. Проткнув щеки, то есть поставив пальцы так, чтобы ощутить провалы между верхними и нижними коренными зубами, не давая рту закрыться.
«ВОПРОСЫ - ОТВЕТЫ» с согласными.
Например: У ШУ? У ШУ!
«ВОПРОСЫ - ОТВЕТЫ» с согласными -трехсложные:
Например. У ШУ ЖУ ? У ШУ ЖУ !
Порядок произношения с гласными: У, О, А, Э, Ы.
ЗВУКОВЕДЕНИЕ.
Умелое, правильное формирование гласных и согласных поможет добиться в ансамбле кантилены, широкой и свободной напевности. Напевность должна быть свойственна всем формам звуковедения - от легато - до стаккато. Характер звуковедения целиком зависит от содержания произведения. При любом характере дикция должна оставаться ясной. Особенно трудно добиться хорошей дикции в произведениях, исполняемых в очень медленном и очень быстром темпе. Улучшить дикцию помогают различные вокальные упражнения. У многих детей артикуляционный аппарат крайне неэластичен: малоподвижна челюсть, язык и губы вялы и пассивны, ребята плохо и неправильно открывают рот, лицевые мускулы напряжены, отчего лицо выглядит скованным и невыразительным.
Если педагог будет постоянно работать над правильным и естественным формированием гласных и согласных, а также над выразительностью слова, то это поможет освободить артикуляционный аппарат от напряжения и всесторонне развить его.
ГОЛОС
Человеческий голос - это инструмент, который требует максимального количества занятий, и чтобы добиться каких-то результатов, мы должны понять, как он работает? Голосовой аппарат состоит из трех основных частей:
1. Дыхательной системы, в которую входят: легкие, мышцы диафрагмы, живота, спины и верхняя часть
Страницы: << < 61 | 62 | 63 | 64 | 65 > >>