у, раскрытие её содержательного смысла, совершенствование вокальных и концертно-исполнительских навыков.
ТЕМА 3. Повторение и доработка старого репертуара. Фонограмма, её особенности и возможности. Пение учебно-тренировочного материала
Произведения прошлых лет зачастую исполняются в концертных номерах, поэтому необходима их доработка и продолжение вокальной работы со старым репертуаром. Песни классического, народного, современного направления требуют серьезной и тщательной доработки. Слушание и анализ «плюсовок» и «минусовок», подбор песенного репертуара, пение учебно-тренировочного материала, направленного на формирование вокальных навыков в жанрах эстрадного и казачьего исполнения (чистоты интонирования, унисона, мягкой атаки звука, глубокого певческого дыхания…), запись и поиск фонограмм (-1).
ТЕМА 4. Индивидуальная вокальная работа. Приёмы работы с микрофоном. Пение учебно-тренировочного материала.
Работа с каждым вокалистом в отдельности. Разработка индивидуального расписания, репертуара. Слушание и анализ «плюсовок» и «минусовок», подбор песенного репертуара, пение учебно-тренировочного материала, направленного на формирование вокальных навыков в жанрах эстрадного и казачьего исполнения (чистоты интонирования, унисона, твердой атаки звука, глубокого певческого дыхания…), запись конкурсных видеоматериалов. Приёмы работы с микрофоном: виды микрофонов (стационарные, проводные, беспроводные); приёмы работы с микрофонами: у стойки, положение «микрофон в руке», «со сменой рук»; передвижение с микрофоном по сцене.
ТЕМА 5. Постановка голоса. Первый этап.
поэтапное внедрение и освоение комплекса фонопедических упражнений;
пение 1-2-голосных вокальных упражнений, распевок, вокализов, канонов.
разучивание текста с листа;
ТЕМА 6. Раб
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>