й информатики, фундаментальной и прикладной математики для анализа и синтеза информационных систем и процессов;
способен использовать математический аппарат, методологию программирования и современные компьютерные технологии для решения практических задач получения, хранения, обработки и передачи информации;
- владеет современными формализованными математическими, информационно-логическими и логико-семантическими моделями и методами представления, сбора и обработки информации;
Â
D
d
À
À
Â
Ä
Æ
È
Ê
î
Ø
Ø
hÉ
hÉ
hÉ
hÉ
hÉ
hÉ
hÉ
hÉ
hÉ
hÉ
hÑ
ጃ嬀$愀摧壅ሀпрограммного обеспечения и компьютерной обработки информации.
Личностные, метапредметные и предметные результаты
изучения курса «Робототехника»
Личностные результаты
К личностным результатам освоения курса можно отнести:
-критическое отношение к информации и избирательность её восприятия;
( осмысление мотивов своих действий при выполнении заданий;
(развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера;
(развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности;
развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления;
( воспитание чувства справедливости, ответственности;
(начало профессионального самоопределения, ознакомление с миром профессий, связанных с робототехникой.
Метапредметные результаты
Регулятивные универсальные учебные действия:
- принимать и сохранять учебную задачу;
( планировать последовательность шагов алгоритма для достижения цели;
(формировать умения ставить цель, планировать достижение этой цели;
(осуществл
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>