версальные учебные действия:
-аргументировать свою точку зрения на выбор оснований и критериев при выделении признаков, сравнении и классификации объектов;
( выслушивать собеседника и вести диалог;
( признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;
(планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками — определять цели, функций участников, способов взаимодействия;
(осуществлять постановку вопросов — инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;
(разрешать конфликты – выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация;
-управлять поведением партнера — контроль, коррекция, оценка его действий;
( уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
( владеть монологической и диалогической формами речи.
Предметные результаты
По окончании обучения учащиеся должны
знать:
правила безопасной работы;
основные компоненты конструкторов ЛЕГО;
конструктивные особенности различных моделей, сооружений и механизмов;
компьютерную среду, включающую в себя графический язык программирования;
виды подвижных и неподвижных соединений в конструкторе;
конструктивные особенности различных роботов;
способы использования созданных программ;
приемы и опыт конструирования с использованием специальных элементов и других объектов и т. д. ;
основные алгоритмические конструкции, этапы решения задач с использованием ЭВМ.
уметь:
использовать основные алгоритмические конструкции для решения задач;
конструировать различные модели; использовать созданные программы;
применять полученные знания в практической деяте
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>