рмирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики.
Оценка результатов дифференцированного зачета.
ПК 1. 3.
Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных программных средств.
Правильность изложения принципов отладки;
Обоснованность процесса отладки
Рациональность методики отладки
Наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики.
Оценка результатов дифференцированного зачета.
ПК 1. 4.
Выполнять тестирование программных модулей. Правильность изложение принципов тестирования;
Рациональность использования схем тестирования
Наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики.
Оценка результатов дифференцированного зачета.
ПК 1. 5
Осуществлять оптимизацию программного кода модуля. Правильность изложения принципов оптимизации;
Рациональность применения методов оптимизации
Правильность работы оптимизированных программ;
Наблюдение и оценка формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта при освоении компетенции в ходе учебной практики.
Оценка результатов дифференцированного зачета.
ПК1. 6 Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций. Соответствие графических элементов операторам языка
Правильность документирования программ
Правильность построения блок-схем
Наблюдение и оценка формиров
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>