нно-политических блоков.
-Характеризовать причины создания и основы деятельности ООН. 22
Тема 14. 2. Ведущие капиталистические страныСодержание учебного материала
2
1Превращение США в ведущую мировую державу. Факторы, способствовавшие успешному экономическому развитию США. Развитие научно-технической революции. Важнейшие тенденции развития Великобритании, Франции, ФРГ. Падение авторитарных режимов в Португалии, Испании, Греции. Европейская интеграция, ее причины, цели, ход, последствия. Особенности развития Японии. -Характеризовать этапы научно-технического прогресса во второй половине ХХ – начале ХХI в. , сущность научно-технической и информационной революций, их социальные последствия.
-Раскрывать, в чём состоят наиболее значительные изменения в структуре общества во второй половине ХХ – начале XXI в. , каковы причины и последствия этих изменений (на примере отдельных стран).
-Представлять обзор политической истории США во второй половине ХХ – начале XXI в.
-Высказывать суждение о том, в чём выражается, чем объясняется лидерство США в современном мире и каковы его последствия.
-Раскрывать предпосылки, достижения и проблемы европейской интеграции. 11
Практические занятия 67 Выполнение заданий по теме: «Послевоенное восстановление стран Западной Европы. «План Маршалла»»
1
Тема 14. 3. Страны Восточной ЕвропыСодержание учебного материала
2
1Установление власти коммунистических сил после Второй мировой войны в странах Восточной Европы. Начало социалистического строительства. Антикоммунистическое восстание в Венгрии и его подавление. Попытки реформ. Я. Кадар. «Пражская весна». Кризисные явления в Польше. Особый путь Югославии под руководством И. Б. Тито.
Перемены в странах Восточной Европы в конце ХХ в
Страницы: << < 42 | 43 | 44 | 45 | 46 > >>