бъяснение темы. Этапы процесса оценки: собирание признаков, момент
установки нового отношения, проявление характера персонажа.
Практика:
1. Этюдные импровизации (я в лесу, на острове, под водой, в незнакомом
городе, в пустыне и т. д. )
1. "Расскажи стихотворение"
2. Роль реквизитов в инсцениров
3. Игра "Цветик-семицветик"
4. Игры-пантомимы
Оборудование.
1. Аудиозаписи
2. Картины.
3. Фильмы
4. Мультимедиа
4 раздел. Культура и техника речи. ( 10 часов)
Теория:
1. Логика речи. Законы логики в речевом действии.
2. Законы логики в речевом общении: словесного действия, сверхзадачи, контекста, сквозного действия,
3. перспективы нового понятия, сравнения, сопоставления подтекста создания линии
видения.
Практика:
1. чтение смысловых отрывков.
2. . Сценическая речь. Работа над скороговорками.
3. Готовимся к Новому Году.
4. Музыкальные пластические игры и упражнения
5. Посещение кукольного театра
Оборудование.
1. Аудиозаписи
2. Картины.
3. Фильмы
4. Мультимедиа
5. Раздел. Работа над спектаклем (пьесой, сказкой). (30 часов)
Теория:
1. Знакомство с литературным произведением.
2. Общие сведения об авторе.
3. Творческая манера драматурга.
4. Раскрытие основного замысла будущего спектакля, выбор методов
достижения цели.
6. Идейно-тематический анализ пьесы.
7. Характеристика образов.
8. Изучение действительности литературного материала.
Практика:
1. Игра "Шляпа джентельмена"
2. Готовимся к Масленице!
3. Сценическая речь. Инсценировки о школе.
4. Музыкальные постановки.
5. Придумываем афишу
6. Пишем сценарий
7. Оставь свой след
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>