? Клиент: У меня как «камень с души свалился», я чувствую облегчение. Я хочу быстрее пойти домой, прижать её себе, поговорить с ней, успокоить.
Рекомендации психолога:
1. Не создавать напряжение во взаимоотношениях
2. Часто использовать косвенно установочные фразы: «Все будет хорошо», «Завтра будет новый день», «Не бывает безвыходных ситуаций».
3. Постоянно укрепляйте у ребенка уверенность в себе, в собственных силах.
4. Поддерживайте его в момент неуверенности в своих силах.
5. Активизировать чувство юмора с целью активизации снятия стресса (ирония, улыбка, смех, которые помогают переоценить значимость событий и преодолеть трудности. )
6. Создать необходимые условия для полноценного отдыха ребенка в свободное от учебы время (посещение бассейна, спортивных площадок, прогулки на свежем воздухе и т. д. )
7. Верить в своего ребенка, опираться на его реальные возможности, обеспечить ему эмоциональный комфорт дома.
Литература
Бережковская Е. Чем и как увлекаются подростки // Школьный психолог, 2005, 1
Борщевицкая Л. Психологический час Как научиться жить без драки // Школьный психолог, 2006, 10.
Галушина Э. , Комарова О. Игра для подростков В чем смысл жизни // Школьный психолог, 2005, 5.
Зарипова Ю. Поверь в себя. Программа психологической помощи подросткам // Школьный психолог, 2007, 4 (16).
Кардашина О. , Родионов В. , Ступницкая М. Я и мой выбор. Занятия для учащихся 10 – 11 классов по формированию социальных навыков и навыков здорового образа жизни // Школьный психолог, 2001, 27.
Кузнецов Д. Демобилизирующая тревожность: некоторые причины и формы проявления невротических расстройств у современных старшеклассников // Школьный психолог, 2005, 2
Михайлова Н. , Сафонова Т. , Тюпкина Е. , Немолот Е. Де
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 > >>