ки, изготовление плакатов, рисунков «Мы за бережливость»,
интеллектуальная игра «Умники и умницы»
22
Акция «Каждой птице свой дом!», «Мы маленькие Берегоши»
апрельПривлечение родителей к оказанию помощи природе
23Получение свидетельств о публикации, сертификатов Ноябрь
МайРаспространение опыта работы по теме программы саморазвития на образовательных сайтах
24Пополнение РППС группы материалами социально-коммуникативного содержания (наглядно-дидактические пособия, дидактические развивающие игры) в соответствии с требованиями ФГОС ДО
Октябрь
МартСоставление дидактических игр «Живое-неживое», «Круговорот воды в природе», «Хорошо или плохо», словесная игра «Рифмовки», «Закончи предложение», «Найди подходящие предметы», «Где живет лампочка?», «Сортировка мусора», «Что для чего?»
25Осуществление решения проблемных ситуаций путем бесед и иллюстраций с информацией
ОктябрьСоздание картотеки проблемных ситуаций
26Создание альбома, и дальнейшего его пополнения, для ознакомления дошкольников с ресурс потреблением и энергосбережением
Сентябрь
Декабрь
март
МайОрганизовать наблюдение «Где в нашей группе живёт электричество», «Как мы видим электричество», эпизодические наблюдения «Чтобы зря не горели лампочки», наблюдение за освещением улицы, «Кому нужно тепло?»; наблюдения за дождем, за росой, за паром, рассматривание иллюстраций «Предметы бытовой техники, фотографии лампочек», рассматривание карты мира (глобуса, сравнительный анализ «Вода-суша».
Просмотр мультфильма про царевну «Осьминожки»
27
Выявление знаний и умений старших дошкольников в реализации внедрения бережливых технологий
Май
Мониторинг детей старшей группы по внедрению бережливых технологий
Ожидаемый рез
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>