дость, сила духа -- основные мотивы поэмы; художественная идея и средства ее выражения; образ-персонаж, образ-пейзаж. "Мцыри -- любимый идеал Лермонтова" (В. Белинский).
Теория литературы: сюжет и фабула в поэме; лироэпическая поэма; роль вступления, лирического монолога; романтическое движение; поэтический синтаксис (риторические фигуры). Романтические традиции.
Развитие речи: различные виды чтения, чтение наизусть, составление цитатного плана, устное сочинение.
Связь с другими искусствами: работа с иллюстрациями.
Краеведение: заочная литературно-краеведческая экскурсия "М. Ю. Лермонтов на Кавказе".
Возможные виды внеурочной деятельности: час эстетического воспитания "М. Ю. Лермонтов -- художник".
Н. В. Гоголь
Основные вехи биографии писателя. А. С. Пушкин и Н. В. Гоголь.
"Ревизор": творческая и сценическая история пьесы, русское чиновничество в сатирическом изображении Н. В. Гоголя: разоблачение пошлости, угодливости, чинопочитания, беспринципности, взяточничества, лживости и авантюризма, равнодушного отношения к служебному долгу. Основной конфликт пьесы и способы его разрешения.
Теория литературы: драма как род литературы, своеобразие драматических произведений, комедия, развитие понятий о юморе и сатире, "говорящие" фамилии, фантастический элемент как прием создания комической ситуации, комический рассказ.
Развитие речи: различные виды чтения и комментирования, цитатный план, сочинение сопоставительного характера, формулировка тем творческих работ, подготовка вопросов для обсуждения.
Связь с другими искусствами: работа с иллюстрациями, инсценировка, сценическая история пьесы.
Краеведение: Петербург в жизни и судьбе Н. В. Гоголя.
Возможные виды внеу
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>