еобитаемом острове?". Устные ответы на вопросы (с использованием цитирования). Участие в коллективном диалоге. Обсуждение иллюстраций к роману, найденных в Интернете, и иллюстраций учебника, презентация и защита собственных рисунков.
Практическая работа. Составление плана характеристики Робинзона. Рассказ о герое (с использованием цитирования) и его характеристика.
89.
Д. Дефо. "Робинзон Крузо": произведение о силе человеческого духа.
Устные ответы на вопросы (с использованием цитирования). Участие в коллективном диалоге. Работа со словарём литературоведческих терминов. Поиск примеров, иллюстрирующих понятие "робинзонада". Устные рассказы о героях других "робинзонад". Выявление признаков традиции литературной классики предшествующих эпох.
Практическая работа. Составление плана сравнительной характеристики героев. Сопоставительная характеристика героев романа.
Самостоятельная работа. Подготовка сообщения на тему "Почему роман Робинзон Крузо" до сих пор интересен читателям". Составление плана сравнительной характеристики Робинзона Крузо и Игоря-Робинзона, Робинзона Крузо и Васютки (по выбору). Подготовка выразительного чтения сказки Андерсена
"Снежная королева", пересказа и инсценирования её фрагментов. Поиск в Интернете портретов Андерсена, изображений мест, где он жил. Чтение очерка К. Г. Паустовского "Великий сказочник", подготовка выразительного чтения и пересказа его фрагментов.
90.
Х. -К. Андерсен. "Снежная королева": реальность и фантастика.
Сообщения о сказочнике Андерсене с показом галереи его портретов и изображений мест, где он жил. Выразительное чтение и пересказ фрагментов из очерка К. Г. Паустовск
Страницы: << < 51 | 52 | 53 | 54 | 55 > >>