на вопросы (с использованием цитирования). Устное иллюстрирование. Определение общего и индивидуального, неповторимого в литературном образе родины в творчестве русских поэтов. Сопоставление образов русской природы в волшебных сказках и лирических стихотворениях. Презентация и защита собственных иллюстраций. Практическая работа. Сопоставление стихотворения с живописным полотном (В. М. Васнецов. "Алёнушка"). Самостоятельная работа. Подготовка к выразительному чтению стихотворения наизусть. Письменный ответ на вопрос "Можно ли средствами живописи передать звучание музыки?" (по картине М. Нестерова
"Лель"). Поиск в Интернете портретов писателя Саши Чёрного. Самостоятельное чтение детских стихотворений Саши Чёрного и его рассказа "Люся и дедушка Крылов" (см. практикум "Читаем, думаем, спорим. . . "). Проект. Составление под руководством учителя электронного альбома "Русские поэты XX века о родине и родной природе" с иллюстрациями художников и учащихся.
83.
Писатели улыбаются. Саша Чёрный. "Кавказский пленник".
Рассказы о Саше Чёрном с показом его портретов. Чтение и обсуждение вступительной статьи учебника о писателе. Выразительное чтение рассказа, пересказ его фрагментов (по группам). Поиск незнакомых слов и определение их значения с помощью словарей и справочной литературы. Устные ответы на вопросы (с использованием цитирования). Участие в коллективном диалоге. Выявление признаков художественной традиции литературной классики предшествующих эпох в рассказе Саши Чёрного.
Практическая работа. Работа со словарём литературоведческих терминов: повторение понятия "юмор", подбор примеров из рассказа.
Самостоятельная работа. Подготовка пересказа фрагмента &q
Страницы: << < 47 | 48 | 49 | 50 | 51 > >>