рм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;
- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);
- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;
- активное участие детей во всех видах деятельности.
Принцип творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.
Содержание программы.
2. 1. Этапы реализации программы.
Подготовительный этап.
- составление программы деятельности оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Лидер»;
- определение кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;
- проведение установочного семинара для работников оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей;
- определение состава участников программы.
Организационный этап смены.
- подготовка к приему детей (размещение лагеря, оформление помещений, создание условий для комфортного пребывания детей в лагере)
Основной этап смены
- проведение смены;
- реализация программы
Заключительный этап смены.
- подведение итогов смены;
- анализ работы;
- определение перспектив на будущее.
2. 2. Содержание и механизм реализации программы.
Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно- правовых документов:
Конвенция ООН о правах ребенка;
Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24. 07. 1998 г. 124-ф3;
Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха.
Программа носит комплексный характер и направлена на всестороннее развитие личности, реализацию в
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>