группы должны уметь:
- разыгрывать сценки и этюды по знакомым сказкам, стихотворениям, песням с
использованием кукол знакомых видов театров, элементов костюмов, декораций;
- чувствовать и понимать эмоциональное состояние героев, вступать в ролевое
взаимодействие с другими персонажами;
- выступать перед сверстниками, детьми младших групп, родителями, иной аудиторией,
- самостоятельно организовывать театрализованные игры (выбирать сказку, стихотворение, песню для постановки, готовить необходимые атрибуты,
распределять между собой обязанности и роли);
- разыгрывать представления, инсценировки, использовать средства выразительности (поза, жесты, мимика, голос, движение);
- широко использовать в театрализованной деятельности различные виды театров.
Должны знать:
- некоторые виды театров;
- некоторые приемы и манипуляции, применяемые в знакомых видах театров:
пальчиковом, настольном, теневом, ролевом, би-ба-бо.
Должен иметь представление и уметь:
- о различных видах театра, правилах поведения в общественных местах (театре);
- о жанрах литературных произведений (сказки, стихотворения, рассказы, басни)
- устройстве театра (зрительный зал, фойе, гардероб);
- театральных профессиях (актер, костюмер, гример, режиссер, декоратор). - умеет связно и выразительно пересказывать сказки, рассказы, стихотворения;
- умеет придумывать сказке новое начало, конец, изменять героев;
- может выстроить сюжет в соответствии с заданной темой, соблюдая структурные элементы высказывания (начало, середина, конец);
- формулирует полные предложения,
- понимает некоторые эмоциональные состояния другого человека и умеет выразить свое состояние.
1. 6 Формы усвоения программы:
Формы под
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>