адного искусства;
- содействовать усвоению знаний и умений, позволяющих учащимся, воспитанникам на каждом этапе обучения создавать самостоятельно творческие работы;
- обеспечить каждому учащемуся, воспитаннику, прошедшему курс обучения, возможность использовать полученные умения и навыки в профильной подготовке.
2. Воспитательные:
- воспитывать душевную красоту, отзывчивость, гражданское отношение к явлениям и событиям окружающей действительности посредством творчества;
- формировать нравственные качества через средства изобразительного искусства;
- воспитывать трудолюбие, настойчивость в достижении цели, умение принимать успехи и неудачи, анализировать ошибки.
3. Развивающие:
- развивать моторику руки;
- развивать зрительную память, глазомер, моторику руки, координацию;
- расширять кругозор учащихся, воспитанников, знакомить с шедеврами мирового искусства, с многообразием профессий, связанных с художественным творчеством;
- развивать фантазию и образное мышление.
Ведущие принципы обучения:
- принцип личностно-ориентированного обучения;
- принцип деятельностного подхода к обучению при выборе практических заданий;
- принцип дифференциации обучения.
Формы и режим занятий:
Основной формой работы в 1-й, 2-й, 3-й годы обучения являются групповые занятия, 4-й - групповые и индивидуальные.
Продолжительность занятия 40 минут с 5-минутным перерывом.
В реализации программы предусмотрено обучение детей c 1кл - 10кл. Занятие состоит из двух частей: теоретическая и практическая. Теоретическая часть предваряет практическую работу. Теория предлагается в виде беседы, рассказа, обязательно иллюстрируется наглядным материалом по каждой теме. Используются схемы, плакаты, открытки,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>