ло-французских переговоров и советско-германского пакта о ненападении, высказывать и аргументировать свою точку зрения. Систематизировать и обобщать исторический материал по изученному периоду. Характеризовать общие черты и особенности развития СССР и стран Запада в межвоенный период. Высказывать суждения о социально- нравственном опыте 1920-1930-х гг. для современного общества.
32
Духовная жизнь.
1
Характеризовать особенности духовной жизни в 1930-е гг. и сравнивать её с ситуацией 1920-х гг. , выявляя черты сходства и различия. Представлять описание известных произведений советской литературы, искусства рассматриваемого периода, объ - яснять причины их популярности. Анализировать взаимоотношения власти и интеллигенции в 1930-е гг.
33
Родной край в 1920-30-х гг.
1
Дать представление о процессе индустриализации в Советской России на примере строительства КМК; уяснить, с какими усилиями были выполнены планы первой пятилетки.
Раздел 3. Великая Отечественная война
10
34
СССР накануне войны.
1
Показывать на карте территории, присоединённые к СССР с сентября 1939 г. по июнь 1941 г. Объяснять, в чём состояли причины и последствия советско-финляндской войны. Характеризовать советско-германские отношения накануне Великой Отечественной войны
35
Начало Великой Отечественной войны.
1
Объяснять причины поражения Красной Армии в начальный период войны. Рассказывать о крупнейших сражениях 1941 г. , используя карту. Представлять биографические справки, очерки об участниках войны, совершивших героические поступки в изучаемый период, использовать в работе воспоминания ветеранов войны. Подготовить сообщение (презентацию) об одном из эпизодов Московской битвы или обороны Ленинграда. Объяснят
Страницы: << < 67 | 68 | 69 | 70 | 71 > >>