тории Руси с древнейших времен до конца XVI в. по образцу ГИА (в упрощённом варианте).
9
Культура и быт России в XVI веке.
1
Характеризовать основные достижения культуры России в XVI века. Самостоятельно выступать с сообщением по теме, создавать презентации, работать в группе.
10
Повторение. Создание Московского царства.
1
Систематизировать исторический материал по изученному периоду. Характеризовать общие черты и особенности развития Руси и Западной Европы. Выполнять тестовые контрольные задания.
Раздел 2. Смута.
9
11
Кризис власти на рубеже XVI -- XVII вв.
1
Определять причины кризиса власти. Прогнозировать его последствия. Раскрывать, какие противоречия существовали в русском обществе в конце XVI в. Объяснять смысл понятия заповедные лета.
12
Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова.
1
Раскрывать, какие противоречия существовали в русском обществе в конце XVI в. Объяснять смысл понятия заповедные лета. Характеризовать личность и деятельность Бориса Годунова и давать им оценку.
13
Смута. Причины и сущность Смутного времени.
1
Объяснять смысл понятий Смута, самозванец, интервенция. Раскрывать, в чём заключались причины Смуты. Показывать на исторической карте направления походов Лжедмитрия I и Лжедмитрия II, отрядов под предводительством И. Болотникова, польских и шведских интервентов. Систематизировать исторический материал в хронологической таблице "Смутное время в России".
14
Лжедмитрий I.
1
Характеризовать личность и деятельность Лжедмитрия I. Рассказывать о положении людей разных сословий в годы Смуты.
15
Смута в царствование Василия Шуйского.
1
Характеризовать личность и деятельность Васили
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>