оссии) и использовать их для рассказа о положении различных слоёв населения Руси, политике власти. Объяснять значение понятий централизованное государство, приказ, Земс - кий собор, стрелецкое войско, дворяне. Устанавливать причинно-следственные связи (на примере реформ Ивана IV); анализировать исторические документы
5
Строительство царства.
1
Изучать исторические документы (отрывки из переписки Ивана IV с Андреем Курбским, записок иностранцев о России) и использовать их для рассказа о положении различных слоёв населения Руси, политике власти. Объяснять значение понятий централизованное государство, приказ, Земс - кий собор, стрелецкое войско, дворяне. Устанавливать причинно-следственные связи (на примере реформ Ивана IV); анализировать исторические документы
6
Внешняя политика Ивана IV
1
Использовать историческую карту для характеристики роста территории Москов - ского государства, хода Ливонской войны, похода Ермака. Объяснять, какие цели преследовал Иван IV Грозный, организуя походы и военные действия на южных, западных и восточных рубежах Московской Руси.
7
Опричнина.
1
Объяснять причины, сущность и последствия опричнины. Определять своё отношение к опричному террору на основе анализа документов, отрывков из работ историков. Составлять характеристику Ивана IV Грозного. Участвовать в обсуждении видео- и киноматериалов, воссоздающих образ Ивана IV Грозного, а также в обмене мнениями о нём. Представлять и обосновывать оценку итогов правления Ивана IV Грозного. Объяснять значение понятий заповедные лета, крепостное право.
8
Итоги царствования Ивана Грозного.
1
Систематизировать исторический материал по истории Руси с древнейших времен до конца XVI в. Выполнять тестовые контрольные задания по ис
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>