а;
формирование УУД происходит в контексте усвоения разных предметных дисциплин и внеурочной деятельности;
универсальные учебные действия могут быть сформированы только при выполнении обучающимися учебной работы определенного вида на основании использования педагогами технологий, методов и приемов организации учебной деятельности, адекватных возрасту обучающихся.
Отбор и структурирование содержания образования, определение форм и методов обучения – все это должно учитывать цели формирования конкретных видов УУД.
Формы учебной деятельности как условие формирования
универсальных учебных действий
Учебное сотрудничествоПедагог воспринимает ребенка как равноправного партнера, активного, влиятельного участника учебного процесса, организует
взаимообщение, диалог. Участники процесса эмоционально открыты
и свободны в своих высказываниях. Ребенок свободно пользуется помощью педагога или сверстников. При таком сотрудничестве педагог выступает в роли организатора, который действует опосредованно, а не прямыми указаниями. Такое общение максимально приближено к ребенку. Организация работы в паре, группе, самостоятельная работа с использованием дополнительных информационных источников. Учебное сотрудничество позволяет формировать коммуникативные, регулятивные, познавательные и личностные универсальные учебные действия.
Творческая, проектная,
учебно – исследовательская
деятельностьХудожественное, музыкальное, театральное творчество, конструирование, формирование замысла и реализация социально –
значимых инициатив и др.
Работа над проектами гармонично дополняет в образовательном процессе классно-урочную деятельность и позволяет работать над получением личностных и метапредметных результатов образования в более комфортных для
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>