ладеть значением, формой и функцией лексических единиц и грамматических явлений, уметь использовать их в различных ситуациях устного и письменного общения в пределах определенного программой предметно-тематического содержания. Студенты должны овладеть:
а) лексическими знаниями и навыками:
словообразование лексических единиц (ЛЕ)
сочетание новых слов с ранее изученными ЛЕ;
узнавание и понимание изученных слов/словосочетаний в графическом тексте/речевом потоке;
выбор и комбинирование лексических единиц с учетом ситуаций общения в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и пишущего;
б) грамматическими знаниями и навыками:
образование необходимых грамматических форм и структур;
различение сходных по форме грамматических явлений (по формальным признакам и строевым словам);
выбор грамматических явлений в зависимости от ситуации общения;
грамматически правильное оформление иноязычной речи в различных ситуациях устного и письменного общения в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и пишущего;
узнавание и понимание грамматических явлений изучаемого языка в процессе чтения и восприятия речи на слух;
распознавание и самостоятельная коррекция лексических / грамматических ошибок в процессе устной и письменной речи
Организация образовательного процесса
Организация образовательного процесса предполагает применение различных форм обучения и методических приемов, способствующих повышению эффективности факультативных занятий и достижению поставленных целей и задач.
Для систематизации лексико-грамматического материала целесообразно использовать:
мини-лекции
мультимедийные презентации
схемы, рисунки
семантические карты, коллажи
опорно-аналитические таблицы и др.
Важно т
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>